党委书记龙献忠出席 2024（第二十三届）中国远程教育大会高端论坛

奋进强国梦，扬帆新征程。11月6日—9日，2024(第二十三届)中国远程教育大会在北京盛大召开，国家开放大学党委书记、校长王启明，教育部高等教育司副司长高东锋，科学技术与信息化司副司长邹晖出席，来自北京大学、清华大学等高校和国家开放大学办学体系，相关职业院校、企业的中高层管理者等600余名代表与会。

我校党委书记龙献忠受邀作为高端对话嘉宾，与国家开放大学体系教育数字化改革前沿专家，围绕开放教育数字化转型与数字化大学建设进行了深度交流。高端对话由国家开放大学教务部部长古小华主持，党委委员、副校长陈志国出席会议，党政办公室、科研管理处、现代教育技术中心负责人等参加会议。

高端对话现场

党委书记龙献忠在高端对话现场发言

高端对话分三个阶段。

第一阶段对话问题，请嘉宾简单地用三句话谈谈“开放教育在教育强国建设中应该担当什么角色”。龙献忠用“开放教育在教育强国建设中肩负着无可替代的重大使命；开放教育在教育强国建设中承担着不可或缺的重要角色；在教育强国建设中我们广大开放教育工作者感到无上荣光”三句话高度概括，赢得与会代表的一致认可。

第二阶段对话问题，请嘉宾谈谈“本校在教育数字化方面有哪些创新举措”。龙献忠从认识论和方法论两个维度来谈了我校的创新举措。他指出，从认识论角度看，开放大学正处于从“互联网+大学”迈向数字化大学建设的新阶段，在数字技术的驱动下，教育数字化转型不是一道“选择题”，而是“必答题”。长期以来，湖南开放大学始终心怀国之大者、聚焦服务国家重大战略，深刻认识到教育数字化不仅是引领学校高质量发展的时代选择，更是增强学校核心竞争力的最重要抓手，一直高度重视教育数字化建设，并将其作为学校改革发展的行动指南和根本遵循。从方法论角度看，学校采取了强化教育数字化顶层设计，夯实教育数字化资源基础，强调教育数字化实际应用等举措，在教学管理、资源建设、考试管理、招生就业、社会培训等方面取得一系列扎实成效。

第三阶段对话问题，请嘉宾谈谈“为大力推动学习型社会建设，开放教育数字化发展要解决什么问题”。龙献忠认为，开放教育数字化发展主要是要解决数字治理问题，包括治理结构与体系、治理平台与基座、治理动能与资源、治理保障与机制等四个方面。从宏观层面来说，需要优化治理结构，完善开放教育数字治理体系；搭建治理平台，巩固开放教育数字治理基座；塑造治理动能，聚合开放教育数字治理资源；加强治理保障，健全开放教育数字治理机制。

此次高端对话为学校开放教育数字化转型奠定了坚实基础，提供了有力指导。下一步，学校将紧紧抓住新一轮科技革命和产业深刻变革的机遇，深入研究开放教育数字化转型的方法、路径，积极为教育强国、学习型社会、学习型大国建设贡献更多的力量。